沈阳形意心理学心理咨询中心

        孩子从出生至学龄前，是家长塑造他们的个性（即人格）、引导其心理发展方向的基础期，也称关键期。而此期间，家长们应选择与之匹配的、合理的教养模式，来引导孩子摄取必要的营养，促使他们健康地成长。在此我建议家长们运用“恩威并施”的理论和方法，对胆小或者内向的儿童，要善于发现他们的优势和特点，给予适当的赞扬，以便激发他们面对生活中的各种困难和挫折的勇气；而对顽皮的、外向的儿童，家长们要帮助他们建立去伪存真的观念和思维能力，指导他们合理地调控其自身对待他人和事物的态度与行为。
        然而，在现今社会中，父母对孩子的教养大多采用温情引导或者严厉指导的方式。这两种方式都应称为关爱性的教养，是属于家庭成员对孩子发展方向的内部的、积极的检修、纠正或者调整等；父母之外的其他人对其进行挑剔的目的，有两种可能：排斥或喜欢，帮助或伤害。对家庭教养来说，如果教者不得其法，那么学者也不能得其道。而这种使家长和孩子双方都前景模糊的家庭教养模式，是不会有什么理想的成就或结果的。所以我说，家长教养孩子应得其法，这样孩子们学才能得其道。
家长教养孩子就好比我们对某事物的布局，这布局决定了它的格局，而这格局的产生又决定了因与果之间转变的最终结局的成败。家长教养孩子既要关注其先天条件中优与劣的成分和比例，也要能随现实环境客观条件的变化而改变对策。只有这样，我们才能促使儿童在成长过程中身心得到健康的发育，并且逐步指导儿童建立起对社会、家庭、自己和他人有益的能力，形成积极乐观的人生理念。